Модель оцінки компетентності викладачів вищого навчального закладу на основі методу вкладеності даних

М.С. Мазорчук, В.С. Добряк

У статті запропоновано новий підхід до оцінки рівня компетентності викладачів. Розглянутий метод призначений для систем підтримки прийняття рішень у вищих навчальних закладах. Визначено основні показники (а також їх індикатори), що відображають професійні навички викладачів. Розроблено математичну модель оцінки рівня компетентності професорсько-викладацького складу ВНЗ. Для реалізації моделі був використаний метод вкладеності даних. Метод DEA (data envelopment analysis) дозволяє розрахувати один агрегований показник ефективності для кожного об’єкту, не потребуючи при цьому апріорного завдання вагових коефіцієнтів для змінних, що використовуються в аналізі.

Ключові слова: метод вкладеності даних (DEA), якість освіти, компетентність, границя ефективності, професорсько-викладацький склад.